晓倩见周哲看出自己的问题，那就一定会了，立马激动起来：“那应该是怎么去解？给我讲讲。”

周哲也很直接的开始了讲题：

“首先，我们观察函数f(x)的特点。它是一个三次多项式，当x=0时，f(x)的值为-6。随着x的增加，由于x^3项的存在，f(x)的值将迅速增加。”

周哲一遍讲述解题思路，一遍在草稿纸上写着重要的点：

“因此，我们可以推断出，对于足够大的n，方程f(x)=n!不会有解，因为n!的增长速度慢于x^3。”

张晓倩也听的无比认真，一时竟然忘了两人的距离，慢慢的两人身体都快贴在一起了。

“接下来，我们考虑n较小时的情况。我们可以尝试计算f(x)的前几项，看看是否能找到一些规律。”

然后周哲在草稿纸上演算起来：

如果是周哲自己解题，早就已经结束了，但讲题和做题是不同的，要引导张晓倩进入正确的思路中去。

三分钟后，草稿纸上已经写了许多条计算过程，张晓倩的眼睛也是越来越明亮，好似抓住了某些东西。

周哲继续讲着：“我们发现，当x=1,2,3时，f(x)的值都为0。这意味着方程f(x)=n!在n=1,2,3时都有解……”

“我好像知道了，让我试试！”张晓倩面带笑意，主动请缨。

“行，那后面的你自己算！”周哲自然同意，这样的方式才能帮助张晓倩理解题目，否则是无用功。

现在两人转换角色，由张晓倩接着演算和讲解：“后面我们需要证明对于任意的正整数n，方程f(x)=n!有且仅有一个正整数解。我们可以使用反证法来证明这一点。”

张晓倩说到这里停顿下来看向周哲，得到周哲的点头后，才又自信的继续解题：“假设存在某个正整数m，使得方程f(x)=m!有两个正整数解x1和x2，且x