皇帝想做什么他大体能猜出来。

“不仅是科举，朕还想让更多人读书明理，以前觉得百姓懂得多了不好管，现在想想，只有世家贵族才读书，是件很危险的事。”

知识垄断是最基础的巩固地位的方式。

但这个地位不仅仅是皇室，还有世家。

若是这般发展下去，早晚会变成北襄国那样，皇族被世家把持，皇位更迭但世家永存。

皇帝绝不允许这种事发生。

无论元家能掌权几代，他不能接受后代子孙被世家制衡。

他不准备把这些问题留给后代去处理。

“父皇，能否将此事交给儿臣去做，儿臣有些想法，回去写下来您看看是否可行。”

太子对这事十分感兴趣，小伙伴们都找到自己的事业，他也想有些自己的事做。

这件事，他们也私下讨论过，若是成了，对百姓来说是件好事。

若是能做到孟景行那个时代说的免费入学就更好了，可是现在的国库支撑不起，可以先从减少束修开始。

成绩优异的倒是可以减免束修，由朝廷补贴，这样也能激励学子勤奋进学。

“昭儿感兴趣，那就交给你了，让吏部协助你做。”

皇帝对太子的要求并不意外，这个儿子也是个闲不住的。

“是，父皇，二哥对兵部改革也有自己的见地，可以让他去兵部历练历练。”

太子也不忘扒拉一下自己的兄弟，缺人的时候，每个兄弟都不能浪费。

至于大皇子，早就被工部征用了，是古尚书亲自来求的，现在想偷懒都难。。

大皇子似乎有什么神农血脉在身上，那些很难养活的植物，他都能轻松养活，还养的十分好。

古菱霜将此事当笑话讲给母亲和祖母听。

说者无心听者有意。

古尚书知道后就惦记上了。

自从听完孟景行讲述的那个时代，古尚书就对那几样作物