。”

修洛特微微惊讶。玛雅人对“0”的认识，看来要比欧洲人早的多。

“我们玛雅的数学，每20个数字为一位。每位最小为0，最高为19。”

说着，蒂卡洛取出三根金条，竖着放在前，然后拿出四粒红宝石，整齐排在后。摆出一个“|||。。。。”

“这是19。在每一位上，一个‘|’便代表五，一个‘。’便代表一。每五个‘。’进制为一个‘|’。19再加1，便给下一位加上一个‘。’，即进位1。”

修洛特思索片刻，这是0-19的20进制。而0-20又遵循华夏算盘的进位方法，必然有和算盘类似的加减乘除规律。

他想了想，开口询问。

“所以每一位的加减，便是分别处理每一位的‘|’和‘。’，前者积累4个进一，后者积累5个进一。那你们有每一位乘除的处理方法或者口诀吗？”

蒂卡洛有些诧异。他睁大眼睛看向修洛特，墨西加人的数学也如此之好吗？随即，他自豪的点头。

内容未完，下一页继续阅读 “20以内，1919我们有190句口诀，而分位的1-19除也有数百句口诀。神裔贵族需要从小学习熟记，然后八百之内的计算直接背诵。当年为了学习数学，我从六岁起便开始整日计算！”

听到这里，修洛特内心汗如雨下，默默为玛雅学童同情数秒。

10进制的99不过45句乘法口诀，1-9的珠算九归除法也就61句。以玛雅数学的这种入门学习难度，难怪传承异常艰难。在漫长的玛雅内战中，也不知有多少知识从此断代。

接下来，蒂卡洛取出一粒红宝石和一只贝壳。摆成一个“。，0”。

“这是20。有两位，第一位是1，第二位是0。这是每月的天数。”

随即，他又取出两根金条和两粒宝石，拨开贝壳，摆成“。。，||。。”。

“这