第87章 解决问题的根源!幸福幼儿园园长!(2/4)(3 / 4)

选者也跟随铃声响起,走出办公室。

办公室以外的园区景色,不像江凡想象中的那么破旧,充满诡异感觉。

相反,十分的阳光童趣,让人看了心里就忍不住喜爱上这里。

办公室出去后是一片大大的操场,各种滑滑梯,跷跷板,荡秋千应有尽有。

而他所走出的楼房,是这栋楼的一楼。

上面还有好几层,江凡推测应该是孩子们的班级。

外面的走廊上,甚至是学校内的围墙上都画满了阳光童真的涂鸦,十分好看。

操场上虽然不是现实中的塑胶蓝色地面,但也被打扫的干干净净。

就连操场上那一颗大树旁边,都种上了花。

洗手台区,饮水区应有尽有。

走过小操场,幸福幼儿园的出口处。

一排排的都种满了绿树,鲜花。

还摆上了一张张大黑板。

黑板上面是各种孩子的笑脸,绘画作品,书法作品等等。

给人一种,这所幼儿园常非常的优秀,能给孩子们带来极好的环境,以及优质教育的良好印象。

甚至。

江凡还在黑板的优秀作品展览班级上,看到了自己需要负责的班级。

大班a班的作品。

“这画很不错啊,一个大班的孩子能够画成这样,天赋异禀。”

“还有这书法,我都写不来。”

江凡看了一眼,看到黑板上某个角落的时候,忽然一顿。

【优秀展览作品由老师辅助孩子共同完成,师生情谊美好。】

辅助

“如果,这是孩子自己完成的还好,假如作品绝大部分由老师完成,那么.......”

“不过,现实世界这种还是蛮常见的。”

为了让家长看到自己的孩子优秀,欣慰自己付出的努力没有白费,大多数作品都有老师辅助行为。

穿过优秀作品展览后,江凡来到了幼儿