书房内，檀香袅袅。

一丝若有若无的清雅香气，弥漫在空气之中。

方先生端坐于太师椅上，面前摊着几本书。

他抬起眼，看向垂手侍立在一旁的陈平川。

面色无波，看不出喜怒。

“平川。”

方先生的声音响起，带着一丝考究的意味。

“前些日子，你向老夫借阅的那几本蒙学之书，看得如何了？”

他指的，是几册《幼学琼林》的选段，还有一本薄薄的《千家诗》。

这些，可不是《三字经》那般粗浅的启蒙读物了。

陈平川闻言，立刻躬身一礼。

声音清脆，不卑不亢：“回先生话，学生都看完了。”

他微微顿了顿，组织语言，补充道：“书里的故事和道理，学生觉得很有趣。”

“比起《三字经》，确实要稍微难上那么一点点。”

“不过，平川也能看懂个大概。”

“哦？”

方先生的眉头，几不可见地轻轻一挑。

这小子，口气倒是不小！

那几本书，寻常孩童囫囵吞枣般看上一遍，已算是不易。

更遑论什么“看懂”？

他心中微动，面上却依旧保持着那份师长的平静。

随手，他翻开了一页《幼学琼林》。

“既如此，老夫便考校考校你。”

方先生的目光落在书页上，悠悠开口：“‘刻鹄类鹜，为学初成；画虎类犬，弄巧成拙。’你且说说，此句何解？”

陈平川略一思索，便朗声答道：“先生，学生以为，这句话是说，我们学习的时候，要脚踏实地。”

“比如想画天鹅，就算画得不像，起码还能像只鸭子，也算有所收获。”

“可如果一开始就想画老虎，结果画成了狗，那就是眼高手低，反而弄巧成拙了。”

“就像金宝少爷，若是一开始就让他学那