己学习也可以。”

“这样就会形成一个良好的学习氛围。”

“你们觉得怎样？”

众人自然是觉得好。

听说现在城里都有自习室呢。

也就是一堆孩子凑一起学习。

村里要是有这么一个地方，肯定会更大的激发孩子们的学习性。

于是，有家长立马捐款了。

压根就不需要村长发话。

村里购入课桌椅肯定是需要钱的。

一人捐款，其他人立马跟上。

如今村里家家户户都有余钱，既是为村里孩子们捐赠的款项，一个个的都很是慷慨。

没一会儿就筹集了两三万块钱，购买课桌椅绰绰有余。

于是，有人提议道：“既然有这么多钱，那要不再买个投影仪吧。”

“放假的时候可以每天播放一些英语电影或者纪录片之类的，丰富孩子们的学习模式。”

“还可以逢年过节的时候在村里放集体电影呢，大家一起看。”另一人说。

这个提议一出来，自然又是众人叫好。

李青峰见大家的积极性这么高，自然也要有所表示。

先前在蓝家村的时候，他给蓝家村的孩子们购买了不少书籍。

回到绿水村了自然也不能厚此薄彼。

便道：“既然这样，那就在文化室里设立一个阅读室，到时候我会购买一些课外读物回来放在阅读室里。”

“数量可能会有些多，所以阅读室尽量做大一些。”

“到时候这些书籍可以给孩子们自行翻看阅读，但得另外找个管理员。最好是小学生找一个，初中生找一个，高中生找一个，让他们互相监督管理。”

“不仅管理阅读室，也管理补习班上的秩序。”

“不然单靠子衡一个人，我怕孩子会吃苦。”

有人不解：“青峰你还怕子衡吃苦啊？我还以为你就想磨炼磨炼子衡呢。”