度，而且每一个零件都是一模一样的，这让朗晴有了灵感。

理论联系实际，才能起到教学的作用。

“刘郎君，照你这么说，若是将座钟的每一个部件都分解成不同的步骤，让每一位工匠只完成一个步骤，那岂不是说，座钟的生产率也会大幅度提升？”

朗晴自然不会认为刘笮是在吹牛，对他的称呼也发生了变化。