，所以出脚的时候是留了几分力的。

只是当了一次肉垫，还不至于受伤到爬不起来。

这些学生刚才纯粹就是在假装而已。

“你们就是这样对待，面对恶人把你们像小鸡仔一样护在身后的老师？”张旭轻蔑一笑。

说实在的，张旭的读书生涯没有遇到过，像影视剧或者新闻报道中那样一心扑在学生身上的老师。

大部分都只关注成绩、成绩。

但这不妨碍他羡慕遇到这种老师的学生。

面前这个倔强的老头在这个特殊时候还记着自己老师的职责。

瞧着了都六七十岁的人了，遇到危险还把几个身富力强的学生护在身后。

几个站起来的学生听到一张脸涨得通红。

他们连忙把倒在地上痛得呻吟的陈教授还有两个女学生给抬了起来，放到旁边的简易床上。

“陈教授，你没事吧？”

那一脚用的力道不算多大，但是一个六七十岁的老人身子骨差，被这么一踹差点背过气去。

几个学生好一通顺气才缓过来。

一缓过来，陈卫风就从床上下来，有条不紊地吩咐学生干活。

首先，让两个学生把尸体抬到实验田去，未来充当肥料使用。

人最底线的道德是不“同类相食”。

但尸体作为肥料滋养实验田。

陈卫风是可以接受的。

在这么艰难的时候，每一点资源都必须妥善利用起来。

肥料中对植物生长产生作用的元素氮、磷、钾。

而人体蛋白质富含氮，骨骼中富含磷，体液中富含钾，完全具备这三种元素。

就是尸体需要经过微生物分解才能释放这三种元素，这个过程需要一定的时间。

但没关系。

这里是什么地方？

生化楼，生物与化学楼。

这里不缺菌种，只需在尸体上投放菌种，就能够加快这个