奉国百姓也该有这种机会。

“殿下是真心实意为民着想。”陶潜有些羞愧，“老夫不才，愿为此付出一份绵薄之力。”

“倒是的确需要夫子相助。”李彻微笑着说道，“本王想过，这学堂不该只教经史典籍。”

“应当因材施教，学生不仅要学儒家经典，还要学算学，学农学，学医学，学物理，学化学......”

“待到孩童启蒙之后，学堂再按照他们的兴趣、才能、天赋，以分配他们未来学习的方向。”

“学农学者，便去田间主管农事；学医学者，就去悬壶济世、造福一方。”

古代的科举制度其实也分科，但在李彻看来，分得还不够彻底。

半部论语治天下，出自宋初宰相赵普之口，强调学习儒家经典的重要性。

李彻并不觉得《论语》无用，但也不觉得这一本书，就能教出一个全知全能的人才。

或许赵普自己天赋异禀，可以做到。

但普通人绝对不能，专业的事就要交给专业的人去做。

让胡强去读一遍《论语》，他就能为政一方了？

别闹了，他怕是一边抡起《论语》，一边将打晕的美少妇装进麻袋里，装车给自己送过来

听到李彻的话，陶潜微微颔首，他虽然是儒家门生，但也不是迂腐之人。

对于某些借儒家的名声，欺世盗名之人，他也非常痛恨。

“这算学和农学老夫都知道，却是不知物理和化学是什么学问？”

“皆是实用之学，陶夫子日后便知。”

“本王之意，陶夫子可任农学教授一职，替奉国再教出一批真正懂得农学之道的学生。”

“本王始终觉得，农业是国家的命脉，任何出任一方的官吏，都要略懂一些农学，至少不能五谷不分。”

陶潜拱手道：“固所愿也，不敢请耳。”

“好！”李彻笑着握住陶潜的手，“我得陶夫子，如文