基本上都在做行政工作，每天让他们给培训班或学习班讲一两节课，不算多么艰巨的任务，我们技术科就有十余名老科技人员，他们完全处于闲置状态。当然，为了鼓励讲课老师的积极性，厂里可以给予他们适当的补贴。”

“方科长这办法能解决大部分师资问题，但怎么给他们考勤呢？比如说，某人上午九点到十点给培训班上了一堂物理课，下课后他应该回到工作岗位，还是全天都不用上班了？”

袁厂长抢先说道：“当然要回工作岗位，每天上一两堂课就回家，那也太轻松了！为了鼓励他们备课上课的积极性，同意翰民同志的建议，给任课老师适当补贴。”

“培训下岗职工虽然是个好主意，就怕有些职工听不进去呀！大家要知道，这些淘汰下来的富余人员，都是些文化基础非常差的职工。”一车间主任苏文权不无担忧地说。

“听不进去也得听！反正不着急，大不了让授课老师讲的慢一些，使绝大多数人都能听懂。”

“问题是有些人天生就不喜欢学习，他们坐在课堂上，简直就是受罪，你让他怎么听得进去！”

袁厂长点了点头，“也许有你说的那种人，但你要给他们讲清楚，让富余人员接受文化课的学习培训，是他们待岗期间的任务，他们应该知道，完不成工作任务，会有什么后果？如果真有把学习视为受罪的人，那他就不适合待在生产岗位，而应该去当清洁工！”

蒋国新和徐辉组织的培训考试结束了，根据新工艺的要求，部分不符合条件的职工被淘汰下来成为富余人员，共计三十七人。

知道自己成为企业富余人员了，部分被淘汰下岗的职工去找车间主任，苏文权干脆利落地推了出去，“你们被淘汰，跟我没关系，这件事技术科的方翰民说了算，如果大家觉得不甘心，应该去找他。”

果然，三十多名职工不由分说，一窝蜂地涌进方翰民办公室，将办公室挤得水泄不通，方翰民看