按当地的风俗，孩子入蒙学，应有祖父一辈出面亲自领到学堂去，若是祖父年过甲子，那便更好了，寓意代代相传，平步青云。

樊父满怀欣喜地跑了一趟，原想着老爷子定会答应，谁料蹭了一鼻子灰，丧气地回来了，事实证明张氏的担忧是有正确的。

原来是老太太不许，道是樊家以后是要出举人的，这气运可不是随便什么人都能沾的。

言下之意，已然把樊凡一家当做了“随便什么人”的路人，还怕樊凡抢了她大儿子的气运。

故，张氏只好带着樊凡回了一趟娘家，外祖父自然是一口答应了，便也嘲笑樊家道，这急着把亲孙子往外推的人家，他还是头回见。

对于张家而言，他们巴不得外孙跟这边多亲近。

……

两日后，樊父到竹林精挑细选，寻了几株长势高的竹子砍回家，破成许多细细的长条，刨去白竹瓤，只留下了外边最韧的竹皮。

这是要给小胖子编书箱呢。

大明可没有“书包”的说法，大多是把书籍放入类似背篓的书箱里，背在身后。

跟普通的背篓不同，书箱须得用竹子来编，竹子越高越好，一则是取其君子之气，二则是取其节节高升的寓意。

六岁的樊凡还是个圆滚滚的小矮个，樊父便编了个小号的书箱，那两根搭在肩上的竹藤，樊父编得又宽又平，怕勒到自家傻儿子的肩膀。

小胖子在一旁瞧着樊父编书箱，不停地“指手画脚”。

“爹爹，给书箱编个盖子吧，脏东西就掉不进去了。”

樊父编了个盖子，套在了竹篓口上，翻盖自如。

“爹爹，侧边要编个袋子，一边放水盅，一边放砚台。”

樊父顺了他意。

“爹爹，里面编个夹层罢，书和毛笔就可以分开放啦。”

万能的樊父信手拈来，顺利完成。

小胖子捧着爹爹给他编得书箱，既轻盈又细