做到的？在这里，没有人能指导你学习魔法，难道这些，是你自己独自摸索出来的？”

看到麦格教授严肃又带着一丝好奇的目光，戴蒙脸上露出好笑的表情，看到书中的角色在自己面前展现出如此生动的一幕，真是妙不可言。

“确实是我摸索出来的，在收到入学通知书后，我意识到自己拥有某种天赋，那么，天赋理所应当不该被浪费。

在等待的日子里，我开始尝试感知这种天赋，试着去掌握它。”

戴蒙直视着麦格教授的眼睛，在听到“等待的日子里”的时候，对方眼中闪过了一抹歉意，他微微一笑道：

“至于我探索的方法，总结起来无非六个字。”

“感知，运用，反思。”

少年身形修长，哪怕是站在麦格教授前也是对答如流，他的身姿宛如一棵挺拔的白杨，透着仿佛与生俱来的优雅与自信。

麦格听着少年口中的方法，看着他线条柔和而又精致的面容，不受控制地被他湛蓝色的双眸吸引，这双眼睛带着别样的灵动，其中闪烁的光芒犹如繁星，满是对世界的好奇与探索的渴望。

如此姿态，如此言语，如此天赋这孩子，将来一定会成为霍格沃茨的优秀毕业生。

看到麦格教授似乎有些发愣，戴蒙笑了笑，优雅地俯身靠近，轻声问道：

“教授？”

“嗯，我刚才想起了一个故人。”

麦格轻咳一声，试图掩饰方才的失神，眼中却依旧藏着难以抑制的惊叹。

“你说的很好，能总结出这般方法，说明你有超乎常人的聪慧。”

她不自觉地停顿了片刻，心中暗自思忖：

或许，她应该将戴蒙的情况详细告知邓布利多，毕竟只有对方，才能为戴蒙规划出最适合的成长路径。

像戴蒙这样的天赋，若引导得当，将来必定会成为魔法世界的中流砥柱；可若稍有差池，走上了弯路

联想到对方同