？”

安东尼说：“说到这個，轮船确实需要防火，所以我猜测这大概也确实是钢材的好处之一。如果你们参考‘交通出行’这一章节……对，没错，”他瞟着讲台下学生翻开的课本，“就是这章。你们可以看到，麻瓜之所以可以让沉重的轮船漂浮在水面上，并不是因为运用了什么高深的魔法，而纯粹是因为他们精心设计了轮船的结构。”

“对不起，安东尼教授。”科马格小声道歉道。

继续向左，绕过南美洲。

安东尼又看了一眼时间，放弃了知识点复习的部分。

安东尼竖起手指：“你们可以猜三次，猜对的人可以获得两块椰子冰糕。”

一个学生犹豫地说：“我试图解读过英国地图……我上个假期考虑过带我的家人也去麻瓜界游览一番。”

“麻瓜可以用飞路粉吗？”

“在有人提出地球说不定是球形的、就像月亮或者太阳那样之后，认为大地是球形的的人和认为大地是一块平板的人争吵不休。于是，有人提出，如果你遵循着罗盘，坚定不移地向一个方向前进——”

“没错，球形。”安东尼赞许地点点头，“有人知道麻瓜是怎么证明这一点的吗？”

科马格挠着头，有些犹豫地说：“嗯……”

“用飞机？”科马格活跃地继续猜测道，“啊，还有火箭！他们亲眼看到了！”

手指来到了地图的边缘。安东尼停了一下，提起手指，落到最右侧的边缘。

“不用担心，我想我此前没有深入讲过。”安东尼说，“让我们换个问题。有人知道地球是——或者说麻瓜认为地球是——什么形状吗？”

“你可能会向南或者向北行驶一点，但是你坚决不向东走——”

学生喃喃道：“地球是个球形。”

“你朝着西边一直行驶，在大海上借助着船队的力量不断前进——”

安东尼花了一阵子才说服学生地球大概