意图。

“这个家伙，以前是霸占我的课上自己的语文课，现在是让我去帮他上语文课。”

尤建群吐槽归吐槽，觉得这个挺有好的。

他记得有一句话是这样说的“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是文字，一把是音符。”，诗与音乐结合，可以让孩子们在音乐中爱上古诗词。

想到这，他快速扒拉完饭菜，回办公室扒谱去了。

等到班主任来的时候，尤建群已经准备好备课本了。

“你够效率的呀！”

“是网友扒的谱，我一个人哪有这么快。”

“看来我的提议，你是接受了。”

“我是为了孩子们。”

“谁不是呢。”

“不跟你聊了，我用吉他练练，一会好教孩子们。”

……

下午2:30，尤建群走进了五年五班的教室。

“太好了，尤老师的病终于好了！”

……

见到他，班上的同学们瞬间欢呼起来。

好几个礼拜了，音乐老师跟体育老师一直在生病中，他们不是上语文课，就是上数学课。

尤建群微笑着道：“今天教大家几首古诗词。”

“啊？”

……

此言一出，同学们一脸错愕，是班主任转了行，还是尤老师跨了界，教室里顿时变得一片寂静。

紧接着，尤建群又道：“不过，是用歌唱的方式教大家。”

这大喘气，随之迎来的是同学们新一轮的欢呼。

对于他们而言，快乐很简单，上操场去跑几步，在教室里喊几嗓子，都能带来这一天的好心情。

尤建群先打开投影仪，把《三字经》这首歌的曲谱图投影上去。

弄好后，他一遍遍的教学生们，学生们不厌其烦的学着。

一首。

两首。

三首。

……