线的技巧。

但以后他总会走上教授的岗位，怎样教导学生，怎么增强他们对知识的领悟与记忆，都是将来他要面对的。

尤其是他在高中时就曾站到过讲台上，给几百名同学讲数学大课堂，有丰富的教学经验，现在回忆起来，如果结合这个艾宾浩斯遗忘曲线的理论，自己其实可以做得更好，起码可以多进行知识点的复习，使得听课的学生能加深记忆和理解。

宁青筠上课比秦克还要认真，秦克是直接记在脑海里、并把有用的知识融入到自己的知识体系里，宁青筠更加传统，她会将精华要点记成笔记，这样能方便翻阅，等到了期末时更方便复习。

毕竟现在两人的期末考试，基本上都依赖她的笔记本。

台上的教授讲完了遗忘曲线，又讲到新的内容“耶基斯多德森定律”。

这同样是非常有意思的理论，它的结论是——动机处于适宜强度时，工作效率最佳。

与之相关的还有“优势动机”的概念——最强烈而又稳定的动机，其动机强度最大。

优势动机具有更大的激励作用，这对于管理学极有好处，管理者想提高员工的工作效率，就要了解全体职工和个别人员当前的追求是什么、今后某一个时期里最盼望的是什么，并施工激励。

坐秦克旁边的江振杰听着忍不住低声笑道：“原来还有这样的门门道道，中午我就给家里打电话提建议，嘿嘿。”他家里是做茶叶生意的，也有工厂，要管理的人可不少。

花满亭打趣道：“依我看，这课堂知识只会助长你成为黑心资本家的气焰，你还是不要跟着克哥上课了。”

“那可不行，咱们501的传统就是紧跟克哥的脚步，一切向克哥看齐！而且不是跟着克哥来上这心理学，我也学不到这么有用的知识。”江振杰很狗腿子地回了句。

“行了，你们先专心上课。”秦克做了个噤声的动作。

最近“抄”他和宁青筠的