急忙召回魏广德，希望他的加入能够让内阁形成三足鼎立之势。

魏广德叹气说道。

“我会让他学会思考，学会知晓自己的利益到底是什么。”

从万历皇帝后来的表现来看，张居正只是做了一场白日梦。

帝王身为九五之尊，本身有一系列礼仪制度用于加强其威严。

现在陛下还小，自然书上怎么说就怎么做，可一旦长大了，学会了独立思考，他就会发现世上的事儿，根本就和书上说的不一样。

可是，他们却没有意识到，他们教的是皇帝啊，怎么能用对待普通学子的方式来教育。

魏广德说出这话时，陈矩好像面前之人在发光似的。

而他本人大概也想不到，自己死后，读过《帝鉴图说》的皇帝会废除经筵、会二十八年不上朝，会把自己弄到家破人亡的境地。

总之，一切布局都是要让内阁形成两派，相互争斗，而皇帝则高坐龙椅之上，操控大权就好了。

确实，张居正和他选定的翰林，都是朝中饱读诗书之人，才华肯定是有的，教普通学子当然没有问题。

陈矩点点头，他意识到魏广德给小皇帝讲嘉靖朝旧事，其实就是在向他灌输嘉靖皇帝在朝中的平衡之道。

用的都是文臣，难免抱团，这时候就得学会分化他们。

“怪不得，你和皇爷讲课，除了讲《尚书》外，其他时间都说前朝之事。”

其实小皇帝应该学习的是如何治理国家，是如何驾驭群臣，而不是要他做什么道德楷模。

该扶持弱小一派，就必须选准机会介入，保证朝堂势力的平衡。

因此，这本书也可以说是明代中叶的儒臣们把文官群体或儒家学说对君主的幻想与要求写成了一份总宣言，是淋漓尽致地做了一场美梦。

魏广德懒得回答，只是反问一句，就让陈矩哑口无言。

这里的相权，并非指内阁首辅，而是文官集团的利