巨鹿郡的轩然大波并没有影响到李澈的日常生活，他依然是如往常一般，早起为两名弟子授课。

二人之中，荀缉的年龄要略小于孙衎，但性子上却是一般的稳重。孙衎自幼经历风波无数，随父亲千里逃难，比起荀缉要多出几分狠劲。而荀缉与他父亲荀攸很像，外表看起来斯斯文文的，给人的第一印象是怯懦。

当然，和这两个孩子接触了许久，李澈也知道，荀缉的怯懦和他父亲一样，都是表象，荀缉只是以怯懦作为伪装，来默默观察身边的事物。

在授课之时，也往往是孙衎积极提问，荀缉很少发言，但若是仔细观察便会发现，李澈讲授之时，荀缉却是运笔如飞，一字不漏的尽数记了下来。

在教授两名学生时，李澈并没有跨越时代的大肆宣扬后世思想，仍然是以经传为基础，辅以自身的理解，这也是汉代授学的特点。或者说，这个时候的思想界仍然是“百家争鸣”的，只是这争鸣的范围却被局限在了儒学框架里。

荀缉家学渊源，比起孙衎的底子要厚上不少。但李澈在讲授经传时，不时抛出的一些不同角度的理解，也让他很感兴趣，并不介意重学一遍。

而在例行授课完成后，李澈也会给时间让他们提出课堂以外的问题。

往日里迫不及待的孙衎，今天却是先和荀缉对视了一眼，在荀缉鼓励的眼神中大着胆子问道：“老师，这……这个，听说老师要清查巨鹿土地，可老师也说过，土地之事最易得罪人，如今来巨鹿不过月余，老师为何要这般急切？”

李澈怔了怔，两个小家伙虽然平日里像个小大人，但事实上都还是孩童，由于环境关系，对于政治确实有不少了解，但还是第一次会对具体的政令产生疑问。

见李澈不语，孙衎还以为提问惹得李澈不快，慌忙跪下请罪道：“学生狂悖，请老师恕罪。”

李澈顿时回过神来，哭笑不得的道：“这又是为何？起来吧，为师又岂会